师徒结对计划师傅计划

浓厚师徒情，很多人不曾体会，但却总会在这些只言片语被提及时，不禁驻足冥想；似乎我们可以透过文字体会到背后的故事，看到我们不曾目睹的专注、执着和工匠传承。下面就跟梦悠小编一起走进师徒结对计划吧。

一、师徒结对指导思想

为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与梁伟伟结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，以木贾小学学校领导制定的《指导计划书》为指导，现制定师徒结对活动师傅计划如下：

二、师徒结对计划实施目标

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课改教案，听课指导与简单点评，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1、师徒结对指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2、指导徒弟思考教育教学问题，使班级成绩在原有的基础上有所提高，位于年级前列，有效地提高教学效果。

3、指导徒弟学习如何积累案例、论文素材，保证其质量有所提升，力争获奖。

三、实施措施

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对三位老师的辅导工作。

2、关心徒弟的成长，认真分析徒弟的教学水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力的方向。

3、共同学习《新课标》，每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新观念。

4、指导徒弟熟练掌握教学常规环节，改进教学方法，大胆尝试，力争形成自己的教学风格。

5、每学期听取徒弟的课6节（各两节）以上，在备课、上课、课后评价各环节以及教学研究方面予悉心指导；并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议，逐步促进徒弟教学能力的提高。

6、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力，定期检查徒弟的教学“六认真”。

7、每个学期向徒弟提供1节示范课，并阐述该课的教学理念和设计意图，让徒弟有更多的学习机会。

8、指导徒弟认真做好教学反思，认真总结经验师徒情，找出成功与不足，改进不足之处，不断丰富自己的教学方法。

9、共同学习教育教学理论，鼓励徒弟积极参加教研活动，撰写教学案例和教学随笔及学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物上发表。

10、师徒教学相长、互动共进、共同提高。