青少年自闭症测试：家长评定量表

儿童自闭症父母评估量表(ABC)。自闭症儿童行为量表。自闭症行为检查表(Autismbehaviorchecklist;简称ABC量表)。本量表由Krug(1978)编制，列出了57个自闭症儿童的行为症状表现。青少年自闭症测试，每个项目的答案是否正确，是的答案根据符合度给出1.2.3.4。

1.喜欢自己长时间的旋转。

2.学会做一件简单的事情，但很快就忘记了

3.通常不需要接触环境或进行交流。

4.通常不能接受简单的指令(比如坐下。来这里等。

5.不会玩玩具等。(如无休止地转动或乱扔。

6.视觉辨别能力差(如物体的特征-大小、颜色或位置等)

7.没有交流的微笑(没有社交的微笑，也就是不会向人点头。打招呼。

8.使用代词的颠倒或混乱(比如说“你”是“我”等等)。

9.长时间总拿着一件东西。

10.似乎不听人说话，以致怀疑他/她有听力问题。

11.说话没有节奏和节奏。

12.长时间摇摆身体。

13.你想要什么，但不是身体能到达的地方(估计你自己和物体之间的距离不够)

14.对环境和日常生活规律的变化反应强烈。

15.当他和其他人在一起时，对叫他的名字没有反应。

16.经常做出前冲、旋转、脚趾行走、手指轻捏轻弹等动作。

17.对他人的面部表情或情绪没有反应。

18.说话时很少使用“是”或“我”等词。

19.具有一定的特殊能力，似乎与低智力不符。

20.不能执行包含介词句子的简单指令(比如把球放在盒子上或把球放在盒子里)

21.有时候不会对大声的声音产生惊讶的反应(可能会让人觉得孩子是聋子)

22.经常拍手。

23.发脾气或经常发脾气。

24.主动避免与他人进行眼光接触。

25.拒绝接触或拥抱他人。

26.有时对非常痛苦的刺激，如摔伤、割伤或注射不会引起反应。

27.身体表现非常僵硬，很难拥抱(比如打架)

28.抱着他的时候，我感觉到他的肌肉松弛(也就是他不靠近抱着他的人)

29.用姿势和手势表达你想要什么(而不是用语言表达)

30.经常用脚趾走路。

31.咬人、撞人、踢人等伤害他人。

32.不断重复短句。

33.不要在游戏中模仿其他孩子。

34.当强光直接照射眼睛时，常常不眨眼。

35.因碰头、咬手等行为而自伤。

36.你不能等待你想要的东西(你想要的东西很快就会得到)

37.不能指出5个以上物体的名称(注意:如果你能指出，就勾“0”。

38.不能发展任何友谊(不能和孩子交朋友)

39.耳朵经常被许多声音遮住。

40.经常旋转碰撞物体。

41.排便训练有困难(不能控制排便)

42.一天只能提出5个以内的要求(注意:如果达到或超过5个，勾“O”，如果不提一个，勾“4”)

43.经常感到害怕或非常焦虑。

44.斜眼在正常光线下，闭上眼睛，皱眉。

45.如果不经常帮忙，就不会给自己穿衣服。

46.一遍又一遍地重复一些声音或单词。

47.盯着人，好像要“看透”。

48.重复别人的问题和答案。

49.往往不能意识到环境，而且可能不在乎危险的情况。

50.我特别喜欢玩和迷恋单调的东西或游戏。活动等。(比如来回走或跑。没完没了地跳。跳跃和敲门)

51.喜欢触摸身边的东西。嗅探/或品尝。

52.经常对陌生人没有视觉反应(不看来访者)

53.纠缠在一些复杂的仪式行为中，比如魔法圈(比如走路必须走一定的路线，晚饭前或睡觉前或做什么之前必须把什么放在哪里或做什么动作，否则不要睡觉，不要吃东西，等等)

54.经常破坏东西(比如玩具，家里所有的用具都很快就坏了)

55.发现这个孩子的发育在两岁半之前就延迟了。

56.到目前为止，日常生活中只会用15个但不超过30个短句进行交流(注:达到30个短句为“0”，不到15个短句为“4”)

自闭症儿童行为量表(以下简称ABC量表)由克鲁格等人(Krugetal.1978)编制。1989年，北京医科大学杨晓玲教授对其进行了介绍和修订，主要用于自闭症儿童的筛查。自闭症儿童行为量表(AutismbehaviorChecklist，ABC量表)，描述自闭症儿童感觉、行为、情绪、语言等异常表现的57个项目，可概括为5个因素:①感觉(S)，②交流(R);③身体运动(B)，④语言(L):⑤自理(S)。

评分方法是根据每个项目在量表中的负载大小，对1、2、3和4进行评分。比如第X项的分数是3，所以只要孩子有这个表现，不管症状表现的严重程度，都要评3分。为了方便使用，设计师在每个项目之后都注明了应得的分数。这个量表的项目数量适中，评估只需要10-15分钟。不同年龄、不同性别的人使用没有区别，信度和效度都很好。

使用时，首先让家长根据孩子最近的表现在ABC量表上绘制每个项目的相应数字√，然后计算每个分数测试的分数和量表的总分。如果受试者的量表总分等于或高于31分，则可怀疑患有自闭症;如果受试者的量表总分等于或高于62分，则可诊断为自闭症。

要求评估者与儿童一起生活至少3-6周，青少年自闭症测试，填写者与儿童一起生活至少半年的教师。评分时，判断每一项是是还是不。是评价符号，不不打号。将是项目累计得分，总分≥31分为自闭症筛查分数;总分>53分作为自闭症诊断的边界。