智力测验：孩子智力高低并非天生

许多母亲从孩子或婴儿开始进行胎儿教育培训，智力测验目的是尽始胎儿的智力发育。

事实上，我们要发展的不仅仅是孩子的智力，更是孩子的智力。

那么，有些父母会问什么是智力呢?智力实际上是智力和能力的总和，孩子们学习和掌握知识，并有能力使用知识来解决问题，这就是孩子们的智力。

比如语言智能，孩子只掌握单词、单词和句子是远远不够的但也需要有能力将它们合并在一起自由使用，以便说孩子有语言智能。

0-4个月：反射动作训练期

如果你认为新生儿只会吃和睡，那就大错特错了!

一个月以内的婴儿比我们想象的要勤奋，他们已经开始反复练习人类的基本技能，并做一些自然的反射运动。布满月后，她的母亲把玩具放在她的小床上，布布经常喜欢抓住他们在空中摇晃，然后咯咯地笑，布布真的很喜欢这些玩具。

在这个时候，我们需要捕捉宝宝感兴趣的动作，并与他们一起反复训练。例如，母亲有时会把手指放在布布的小手里，用布布进行抓握训练。

4-12个月：开始了解新事物

布布在四个月大的时候对拨浪鼓很感兴趣。起初，妈妈拿着拨浪鼓在布面前摇晃。布布总能跟着拨浪鼓的声音，四肢有节奏地踩着。

8-12个月后，许多父母发现，即使中间有障碍物，如枕头、被子等，婴儿仍然可以通过障碍物获得他们想要的玩具。事实上，在这个时候，婴儿已经开始学决问题。

创造力萌发期为12-24个月

一岁的布布开始喜欢玩球，有时把球扔在地上，让球弹得很高，有时坐在地上滚球，她也喜欢让母亲把球扔到空中，让她抓住球，每一次探索都能让布布快乐和惊喜。

12-18个月的婴儿是创造力开始发展的时期，他们以不同的方式探索事物，从而获得成就感。一些父母认为，当婴儿开始制造麻烦时，他们总是试图破坏，事实上，这是他们认知快速发展的阶段。

在18-24个月内，一些婴儿可以开始区分正方形、长方形和其他形状。此时，儿童的认知发展进入了一个新的阶段，父母也可以开始进行智力训练。

那么，我们如何开始儿童智力训练呢?

我们从智力和能力的总和开始。根据心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论，人类智能分为八个部分：

语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能。

霍华德的多元智能理论不仅以智力为判断的唯一标准，而且还考虑了运用这些知识的能力。

那么后天如何培养孩子的数感和思维能力呢?

我们可以用磁性积木棒来开发孩子的数感和空间思维。磁性棒又称磁性棒。它便宜易用，灵活多变。可以说是一种自由度很高的磁性积木，可以让宝宝的想象力发挥创造出各种组合。

一盒积木，可以拼出几十种形状(与传统积木相比，可以少买四五盒积木)。

磁棒玩具的任意连接设计可以锻炼孩子的自由发挥和想象力，增强孩子在玩耍过程中的传播思维能力，让孩子学会独立思考的能力。

不同形状和长度的磁棒可以让孩子从游戏中理解形状的概念，增强他们认真思考的能力，进行简单的数学启蒙。

在构建过程中，儿童还可以增加数量、平衡、配色、排序等理论的概念，为以后的系统学习打下基础。

有磁力，锻炼手眼协调，促进儿童右脑发育。

加强孩子的身体能力。当孩子玩磁棒玩具时，它可以被分解和组装，这有助于孩子的手眼协调和观察能力。

促进儿童右脑的发育。磁棒玩具可以任意连接，智力测验可以刺激儿童左脑的发育，以及儿童右脑的艺术创作智能。