什么样的老师才是好老师

我的初中老师告诉我现在大部分学校里是分重点班和非重点班的。有的还分了很多层次：实验班、火箭班、重点班、普通班。为什么要这样分呢，美其名曰是为了培养尖子生，是为了学校的升学率。于是，不同层次的学生，配备了不同层次的老师。学生和老师都被分成了三六九等，什么样的老师都有。这就形成了一座金字塔式的结构，最上边是校长，然后是各级校领导，然后是最好的班的老师，然后一直往下排，最底下就是最差的班的老师们了。教育的本质便变了味，老师与学生的关系就没那么紧密了，现在已经很少出现学生给老师画像。

于是，小学校变成了大社会，各种手段，各种剧情，在这小小的一亩三分地上不断的上演着，其精彩不亚于历史大剧，演绎着美丑善恶。

一、什么样的老师才是好老师

1 、阿谀奉承。

君不见，有人为了好处，认了干爹干妈；君不见，有人为了带好班请客送礼；君不见，有人为了受到重用，当了特务，有什么风吹草动，他第一个汇报。什么样的老师都有。

2、 残害同僚。

面对残酷的竞争，面对带好班的巨大利益的诱惑，他们开始密切关注竞争对手的缺陷，并大肆宣扬。一旦对手有了什么失误，马上就会想尽办法置之于死地，并落井下石。并且是动用各种力量，动用家长，动用学生，委曲事实，利用家长的权势，利用学生的纯真，煽风点火，无所不用其极。

3、 对自已的要求极尽严苛。

为了名利，尊严没了，领导想什么我给办什么，委曲自己不算什么。于是有了西安一中学校长半夜找女老师代驾的事。多少次看见，有些人抢着给领导开车门，有多少次看见头发花白的老者为领导端茶倒水、抹桌子搬凳子，更有甚者为领导做饭、打扫家。领导是伺侯好了，自己的家庭一塌糊涂。有多少人离婚了；有多少人为了工作没生孩子；有多少人别人家的孩子成才了，自家的孩子荒废了。我的初中老师与这些人就不一样，有自己的原则、底线。毕业时我们给老师画像一幅以表敬意。

4、 斗争篇。

这里有种种斗争，有争名夺利的斗争，也有善与恶的斗争。有人也许会问，西安那位中学老师，为什么要以那种方式进行斗争，也许那是一种无奈。学校也许早已不是什么纯净之地，有校长性侵学生的，有校长性侵老师的，还有领导去嫖娼的。校长打压异已那更是成了家常便饭，为此还常常使个指鹿为马的手段。领导与老师的斗争，那也不是吵几句了事的斗争，而是种种手段齐上阵。举报、上访、媒体都尝试，再不行还得大打出手。校长摆出了爱上哪告上哪告的姿态，更有甚者威胁殴打。

不能不说，教育不是名利场，教育的第一要务是教给学生做人，做一个好人，做一个堂堂正正的人。而要完成这个任务，需要一个风清气正的学校环境。但现在真正的好老师，成了学校的低层。为什么呢？因为这些正派的师者，明显是不受待见的。于是在学校里出现了一个奇怪的现象：有一部分人，每天忙着奉承领导，每天忙着收受红包，每天忙着补课，每天忙着争名夺利；还有一部人是世外高人般的存在，只管上好自己的课，什么事也不操心。学校不让我当班主任了，好，早想放下了；学校不让带某个重点班了，好，让名师们带吧；学校不让我带课了，好，那我去后勤吧。更有的世外高人们有这样的名言：我从来不骂学生，我从来不打学生；学生骂我，我也不骂学生；学生打我，我也不打学生。这样的人真是高人，但不能不说，也是教育的一种悲哀。

一部分人为名利上串下跳，一部分为修身养性逃避责任。