儿童早教：风筝和风的故事

早教教材怎么选择？早教教什么？在一个梦幻般的国家中，住着一群漂亮的风筝。有一只小风筝，好看讨人喜欢，每日跟伴随着父亲妈妈在湛蓝宽阔的天空中翱翔。她每日全是那般的无拘无束，日常生活简易而宁静。突然有一天，小风筝问妈妈：“妈妈，什么叫爱情?”妈妈笑容着告知她：“感情沒有界定，会有那么一天，你寻找自身的感情，便会掌握的。”小风筝搞不懂，可是她依然坚信妈妈得话一定有她自身的大道理。儿童早教应该怎么教？

小风筝像平时一样的日常生活，又已过好长时间……那一天，全家人還是仍然在天空中翱翔，小风筝千万沒有想起，她从那一天起从此见不上爸爸妈妈了。父亲在翱翔时，因为过度用劲，断翅了，就在那一瞬间，父亲逐渐向海底坠落，妈妈看到父亲有风险，马上向父亲飞到，但见妈妈用劲用自身的躯体托着父亲，小风筝慌了神，她此刻，确实好害怕，她好害怕失去最亲爱的人。儿童早教应该怎么教？早教教材怎么选择？早教教什么？

就在最后一刻，妈妈早已遍体鳞伤却仍然永不放弃的情况下，小风筝忽然懂了些哪些，她讨厌自身没法协助父亲妈妈脱离险境，却只有眼巴巴的看见她们同时坠落深海。她的痛心去世了……­

就是这样，只剩余小风筝自身了，她觉得好孤独，她担心夜晚的来临，担心记起父亲妈妈坠落海里的情景，她更为担心翱翔。直至有一天，她总算鼓足勇气，展翅翱翔到天空中去，她再次看到世界有多大，她觉得有一个响声在冲着他说：“一切都是好的，顽强一点……”，小风筝望一望四周，哪些也没见到，以后的几日她也听着一样得话。由于这种语句，让她变的顽强起來，她英勇的去应对一切的艰难。

每每她翱翔到无垠的长空，就总感觉有哪些在她的身旁适用她，激励她。这一天，小风筝没法按奈住自身的求知欲，高声询问道：“你可以跟我说你是谁呀吗?你到底在哪儿?”只听那熟悉的声音传到耳边：“我是风，我也在你旁边，对你而言，我或许仅仅个最了解的路人吧!”“风?你就是那个每每我觉得展翅翱翔就帮我驱动力的风吗?你就是那个每每我伤心难过就帮我适用与激励的风吗?”“也没有你觉得的那麼杰出，我只是尽我的勤奋做想做的事儿。”

风筝与风沒有再说下去，交给她们的或许是她们今生最开心的日子。从那一天起，风筝与风便结交了。小风筝每日仍然像以往一样飞向远阔的天上，或许这已变成习惯性，但这确是她一天中最希望的時刻，由于在哪漫长的长空，有哪个能给她产生幸福快乐与开心的风。儿童早教应该怎么教？早教教材怎么选择？早教教什么？

每每她们相遇的時刻，在她们中间，便会产生此外一个世界，一个只归属于我们没有明天，那边充满了温暖。生活一直那样的不断着，幸福、简易、却又非凡，或许没人可以了解在风筝与风中间是如何一种爱意，也没有办法用语言来表述。­

小风筝每日都谢谢老天爷对她的垂青，由于有风，她不再孤单;风每日都谢谢老天爷对他的垂青，由于有风筝，他已不孤独。­

或许感情总要亲身经历风吹雨打才看起来杰出，总要千辛万苦挣脱才记忆力刻骨铭心。造物主没多久就取回了对风筝与风的垂青之情，风受造物主分配去进行他的重任。那样的重任，到底是磨炼，是挫败，還是摧毁?那一天，风筝与风最后一次相遇，风筝笑容着飘舞半空中，风憋住哀痛挤压最终一丝微笑回应她。

风筝和风的故事评价

儿童早教应该怎么教？没有风就沒有风筝，风筝是要考风的吹开来能够让风筝能飞很高，风是风筝唯一不能缺的。孩子们放风筝的情况下一定会挑选有风的地区，没有风哪来的风筝。风筝日风以前的真正的爱情不可或缺相互的，风筝日风全是要另外出現，要想风筝能飞高就需要有风，风筝的唯一便是风。