幼儿启蒙早教：五只毛毛虫的故事

早教教材怎么选择？话说第一只毛毛虫，有一天爬呀爬呀，爬过江河，总算赶到这棵苹果树下。他并不知道它是一棵苹果树，也不知树枝爬满了红彤彤苹果。当他见到伙伴们往上升时，不知因此的就跟随往上升。沒有目地，不知终点站，更不知生为什么求、死为什么所。幼儿启蒙早教应该怎么教？早教好不好？

他的最终结果呢?或许找到一个大苹果，幸福快乐的已过一生;也将会在落叶中迷路，颠沛糊里糊涂一生。但是能够 明确的是，绝大多数的虫全是那样活著的，也没去苦恼生命是什么实际意义，倒也轻轻松松很多。幼儿启蒙早教应该怎么教？早教好不好？早教教材怎么选择？

有一天，第二只毛毛虫也爬来到苹果树下。他知道它是一棵苹果树，也明确他的“虫生目标”便是寻找一个大苹果。难题是，他并不知道大苹果会生在哪儿?但他猜测：大苹果应当长在大枝干上吧!因此他就渐渐地往上升，碰到支系的情况下，就挑选较粗的树技再次爬。自然在这个毛虫社会发展中，也存有考试方式，如果有很多虫另外挑选同一个支系，就需要举办考試来决策谁才有资质根据大树枝。好运的，这只毛毛虫一路斩将，每一次都能第一志愿的选为最好是的树技，最终他从一枝名叫 “高校”的树技上，找到一个大苹果。

然后，第三只毛毛虫也赶到了树底下。这只毛毛虫非常难能可贵，年纪轻轻，却自身研发了一副望眼镜。在还未开始爬时，就先运用望眼镜寻找一番，找到一个超大苹果。另外，他发现当从下往上找路时，会碰到许多支系，有各种各样不一样的爬法;但若从上向下找路时，却只能一种爬法。

他很仔细的从苹果的部位，由上向下推算至现阶段所在的部位，记录下来这条明确的相对路径。因此，他刚开始往上升了，当碰到支系时，他一点也不惊慌，由于他知道该往哪条路走而无须跟随一大堆虫，去抠破头。譬如说，假如他的目标是一个全名是“专家教授”的苹果，那应当爬“升学考试”这条支系。

第四只毛毛虫并不是一只一般的虫，他不但了解自身要哪种苹果，更了解将来苹果将怎样成才。因而，他的目标并并不是一个大苹果，只是一芽含苞欲放的苹果花。他测算着自身的时程，并估算当他到达时，这朵康乃馨恰好长出一颗完善的大苹果，并且他将是第一个钻进苹果大块朵颐的虫。果然，他所得到的，是此后过着幸福快乐开心的日子。幼儿启蒙早教应该怎么教？早教好不好？早教教材怎么选择？

毛毛虫的小故事原本应当告一段落了。由于所有故事的结果都务必是反面的且颇具教育意义。但仍有许多阅读者好奇心：第五只毛毛虫究竟怎么啦?实际上他哪些也没做，就在树底下平躺着乘凉，而一个个大苹果就天降，落在他的身旁。由于树枝某一大片树技早已被他的大家族攻占了。他的祖父、父亲、哥哥栖身在某一树杆上，严禁他虫进到。随后苹果成熟时，就一颗颗的丢给下边的子孙后代们捡食。劝告各位，假如你并不是含着金汤勺出世的，可不必空想捡到大苹果，由于反倒会被压死的。

五只毛毛虫的小故事评价

幼儿启蒙早教应该怎么教？第一条毛毛虫爬到苹果树下却不知道有一颗苹果，而第二只毛毛虫也爬到苹果树下寻找一个大苹果，第三只毛毛虫目标是超大型的苹果，第四只毛毛虫惦记着怎样种苹果树，来到第五只毛毛虫已不吃苹果了。每只毛毛虫都是有不一样的念头和目标，无论是啥目标必须勤奋去完成，小孩子还要有自身的目标，有目标才有前行的驱动力。