育儿知识 言传身教做榜样

育儿知识说宝宝今日三岁11个月23天了。端端妈：孩子喜爱听别人故事，并且喜爱效仿的，根据小故事让孩子搞清楚一定的大道理。比如：《金色的房子》中的小女孩由于自私自利而失去盆友越来越孤独，当她与动物们共享资源她的好看的金黄房屋时，她又获得了盆友。这一品牌形象让孩子想起自身，非常容易引起共鸣。育儿教育说在日常生活自然环境中，我们要常常正确引导孩子重视和关注长辈。如，好饭给长辈吃，舒适的部位交给长辈坐。育儿经验说明白他人给自己服务项目要表示感激，他人麻烦时，应尽量出示协助，逐渐感受到协助、关注他人是开心的事儿。

当宝宝给你尝一尝他也感觉美味的东西时，不必感觉宝宝喜爱就都交给他，育儿教育说由于共享能够使开心翻倍，不然很有可能会培养占有的习惯性;当宝宝向你笑容时，何不和他一起哈哈大笑。

权威专家建议：明白“占据”也是好事儿

两三岁的孩子更是产生自我认同、控制欲最強的情况下，这一时期的孩子能和别的孩子靠得靠近玩，但不可以一起玩，假如你已掌握孩子在这个时期对所有物的高度重视，那麼你应该接纳和我别的孩子一起玩随时随地很有可能产生矛盾的不良影响，防止别的孩子去触碰他的小玩具，是父母应准备充分的工作中。

这一时期的孩子原本就当把“我”、“我的”挂在嘴唇上，这并不表明他自私自利或主观意识强，别因而指责自身的孩子，若有别的成年人讥笑或训斥他这类主要表现，你务必为孩子表述，表明孩子在塑造自我认同的全过程。育儿经验说当孩子又哭又闹时就对他让步，它是彻底不正确的示范性，你是在教他，要是又哭又闹，就可以获得一切要想的东西。下一次，你将更难说动他。

育儿知识说孩子的占有欲意味着他自我认同感提高，因此，从另一方面说，它是个非常好的状况;已过这一环节，当他创建了优良的身份认同后，他当然善于积极和人共享。因此，聪慧的父母不必太早规定孩子去“共享”，当父母碰到孩子占有、争夺他人的东西时，不必心惊胆战，更不可责怪孩子以自我为中心，而应给与正面教育和具体指导。