育儿知识 我想买件坏玩具

育儿知识说3的儿子对各种各样的玩具非常痴迷，每一次带他到玩具店，育儿教育说应对这些定价颇丰的玩具，我还忍不住为袋子里的钱担忧。令人头痛的是，育儿经验说节衣缩食给他们买的玩具，玩上三五天，他并不是摔碎了，便是扔到一边，吵着要买新的。

一个周末，我在家里修理那台坏掉的录音机，各种各样专用工具摆了一餐桌。儿子很好奇，学着我的模样用尖嘴钳拧来拧去，兴高采烈的，累到脸蛋儿上全是汗也不愿作罢，用餐时也不舍得学会放下这些专用工具。我心血来潮，育儿教育说即然小孩对修理那么很感兴趣，比不上使他学着修理玩具算了吧!那堆积在角落的旧玩具，就够他鼓捣一段时间的，或许修理来修理去，他又对旧玩具造成兴趣爱好，已不张罗着要新玩具了。

第二天，我在那堆玩具里挑出来俩件有小问题的，对儿子说：“来，今日就别修录音机了，修补这两个玩具吧。”那就是一辆前胎卡住了的“小卡车”和一个不可以再蹦的“蹦蹦蹦鸭”。儿子果真一下子来啦劲，比看到新玩具还激动!我将玩具上的螺钉扭开，小心地拆开，不一会儿，小卡车就变成一堆形态各异的零配件。我蹲下去身，先耐心地教他如何拧螺丝，如何用专用工具，随后再逐一零件教他分辨，具体指导他重装。装好车轱辘后，我使他试一下车轱辘旋转的状况。儿子伸出手一拨车轱辘，小小车轮子一下子旋转起來，他意外惊喜地直嚷：“父亲，瞧，转了转了!”

在我的具体指导下，儿子专心致志地鼓捣了一上午，“小卡车”总算能吱吱作响地跑了，那只“蹦蹦蹦鸭”也可以一拧配件就“呷呷”地蹦蹦跳跳个不断了。“爸，是我将他们修完的!"儿子指向这俩件玩具激动得哇哇哇哇直叫，“因为我会修理了!”

育儿经验说对自身修完的玩具，儿子相比我给他们买回去的爱惜多了，他高兴地把他们放进自身卧室床：“我修完的，之后父母都禁止动!当心再踩坏了!”“那么你自身呢?还摔他们吗?”我观察儿子。儿子头摇得像手摇铃：“自然不上!修一次多不易啊!”听一听这语调，倒跟我平时文化教育他一样。从那时起，儿子每一次从幼稚园回家，就一头扎入那堆旧玩具里鼓捣，拆卸这一、修补哪个。他的难题也多了起來—“爸，‘小轿车’为何自身能跑?”“爸，‘小坦克’的圆筒自身怎么会动?”……我每一次都尽可能给与表述，表述堵塞的就和他一起拆卸揣摩。

儿子不太向我想新玩具了，这部就是我预期中的实际效果;但此外，我还有一个意外的惊喜：幼稚园的大姐向我体现：“你儿子如今好奇心强大了，一直问来问去的，自学能力也比别的小孩子强了许多 。”

我兴高采烈笑了。

育儿知识说意想不到，让小孩修理玩具会出现这么多的意外的惊喜：不仅塑造了他的自学能力，激励了他的求知欲，还使他探索发现了在玩具身后的科学原理。相信，儿子小时侯的这类探索发现，可能使他获益一生。