育儿专家 宝宝各种动作

育儿专家说可以把4块木方排成一列，构成一个列车;能效仿画平行线和圆形，画得垂线与具体垂线中间的交角低于30无需大人做示范性，听见踢足球的指令时，育儿宝典说会积极地伸出脚踢足球。在大人的示范性下或传出的命令下，可以举球过肩，育儿心得说并把球向大人的方位抛出去。

*能一页一页地翻开书了。

*能用手指拿水彩颜料，与初期全手掌心拿笔对比，归属于比较完善的握笔姿势。

*给宝宝一个瓶塞，可以盖紧，或者扭紧瓶塞。

*能搭高7块乐高积木，但也不会倒出来。

語言-融入个人行为生长发育

*育儿宝典说要说50好几个字，音标发音已非常清楚。

*说到自身时，会用“我”这一代词，而不是用乳名来表明自身。

*说到他人时，能恰当用“你”这一代词，而已不以“母亲”、“父亲”、“花朵”相当。

*能指对人体上的七个位置。

*能效仿书人士或小动物的姿势。

*可以把4块木方排成一列，构成一个列车。

*育儿心得说能效仿画平行线和圆形，画得垂线与具体垂线中间的交角低于三十度，但画得曲曲折折的，圆溜溜圈并不圆，或许接不了。

*要说童谣了，但还不可以精确地念出去，大多数只有讲出童谣的开头和结尾几个字。

*能表明锁匙或钱币的主要用途了。例如，拿着锁匙时候提前准备开关门，见到钱币时候放入袋子里，还另外传出轿车行车的响声。

本人-社会行为生长发育

*会用汤勺用餐了，大人不协助下只撒出非常少的饭食。

*上厕所时要叫，大白天醒时能坐便池，非常少必须他人协助。

*不肯把物品分到他人，只了解是“我的”。

*可以协助其他小孩子放好小玩具。

*让宝宝在拿易破玻璃茶杯时，明白应当小心。

*可用语言表达能力自身的感受，例如“我要吃饭”、“我还在去看书”等。

*育儿专家说当宝宝从浴室镜子里见到自身时，会问：“那是谁?”喜爱用自身姓名来表明自身。