育儿专家 宝宝想象力发展的特点

育儿专家说宝宝今日两岁10个月零八天了。宝宝想象力发展趋势的特性有那些?想象和实际非常容易搞混，宝宝的想象以不经意想象占关键影响力。育儿宝典说因经验不足，宝宝初期的想象好像经常还与直觉的全过程相纠缠不清，她们通常仅仅用想象来填补她们所认知的事情。特别是在3～4岁的宝宝，宝宝健康现象的组成出现异常非常容易，对她们而言，不可能的事爱是沒有的，因此她们经常把想象和实际搞混起來。宝宝的言谈举止中经常有编造的成份，对事情的一些特点和剧情通常多方面夸大其词。

想象内容零散，不追求完美結果

宝宝想象内容拥有一定水平的丰富多彩，但内容中间是无意义的联络在一起，大量的是反复日常生活普遍的几类事情，并且所想象的事情特点都不详细，较为典型性的便是宝宝所绘的角色仅有头、手和脚，沒有大量关键点层面的内容。这是由于宝宝想象活动的目地不确立，主题不稳定。因而，这时的宝宝主要是考虑于想象全过程，并不是去追求完美想象的最后結果。

想象主题不稳定

育儿宝典说三四岁宝宝在进行想象活动前早已拥有基本的针对性，但这一目地通常很不确立。即便在父母的提醒下有时候也可以在活动以前讲出活动的主题，但这一活动的主题是不确定性的，会依据其接着的行動产生变化，乃至偏移最开始所叙述的主题。例如宝宝在绘画前说要画一个香蕉，可是当他画了一个半月形时便说要画一个月亮等。

造就想象萌芽期了

宝宝想象以重塑想象为核心，拷贝和效仿的成份大，造就的成份还很比较有限，造就想象才刚开始发展趋势。想象的造就成份还保存在实际品牌形象水准上，不可以在语词水准上开展创造力想象。五六岁的宝宝早已拥有显著的造就想象工作能力，并且可以在他的行動中主要表现出去。这一环节宝宝想象的有意性更为显著，想象活动的主题更为确立，并且想象活动大部分能紧紧围绕主题进行，另外想象的内容也进一步丰富多彩，内容中间也拥有一定的联络。

有意想象刚开始出現

宝宝健康的想象仍以不经意想象主导，但有意想象刚开始出現，这具体表现为宝宝在活动中出現了有一定目地、一定范畴的随意想到，可以边想边做，还能用語言对自身的想象活动开展叙述。四五岁的宝宝一般能在活动前确立讲出想干什么，也是有一定的目的性，并可以依照自身的方案开展。宝宝想象的主题也较为集中化，尽管也出現偏移主题的状况，但一般不容易偏移主题很远。

想象合乎客观性具体

宝宝在开展想象活动时，想象内容中间的联络更合乎客观性具体，并且可用自身的語言对想象的事情开展客观性的叙述和剖析，想象内容的思维逻辑也有一定的提高。

想象力的发展趋势是长期性的

育儿专家说宝宝想象力的塑造和发展趋势并不是一蹴而就的，想象力的发展趋势与宝宝的专注力、洞察力、记忆能力等层面有非常大关联。父母要依据宝宝的年纪特性采用合适自身宝宝的一些方式 ，要出示标准丰富多彩宝宝的社会经验，激励宝宝充分运用想象工作能力，正确引导宝宝把自己的社会经验融进到想象活动中，那样，宝宝想象的羽翼才会更有能量。